¡Competencia digital en el siglo XXI!

¡¡¡Buenas!!!

Os presentamos la tercera actividad que nos han propuesto en clase.

En la primera parte de la tarea, debemos evaluar nuestras competencias digitales de manera individual mediante un test (enlace test) que nos proporciona un autodiagnostico sobre el conocimiento de las TIC. A partir de estos resultados, tenemos que realizar propuestas de mejora hacia nosotros mismos como estudiantes de pedagogía.

Nuestros resultados y propuestas de mejora según cada integrante del grupo son los siguientes:

• Marta Rayos Ballester.
• Sergio Pérez López.
• Resu Sánchez Martínez.
• Alicia Juan Navarro.
• Jonathan Martínez García.
• Sara Pardo Bustamante

La segunda parte de la actividad consiste en hacer este mismo diagnóstico, pero a un docente. Hemos elegido a un profesor de primaria especializado en música, que para nuestra sorpresa tiene un curso sobre las TIC y por ello ha obtenido muy buenos resultados en el test. 

Su resultado y critica sobre la actividad os la incluimos aquí:

Resultado docente           Crítica actividad

¡MUCHAS GRACIAS POR LEERNOS!

¡Seguimos con la actividad!

Como ya os contamos la semana pasada estábamos haciendo en clase una actividad que consistía en explicar diferentes herramientas digitales y relacionarlas con el ámbito educativo. Esta semana nuestra integrante Resu tenía que explicar las herramientas que les había tocado a otro grupo, este grupo era El refugio de los estudiantes (Clique aquí para saber más sobre ellos).

Las herramientas que este grupo trabajaron fueron: Google calendar, Flickr, VoiceThread, Slideshare y Mindmeister. En su blog podéis consultar de que tratan y que utilidad tienen.

¡Un saludo!

¡Tenemos otra actividad!

Desde que comenzamos con este blog cada semana publicamos la actividad que realizamos en clase, esta semana tampoco podía faltar. Esta actividad se titula Actividad 2: La caja de herramientas web 2.0.

La tarea se divide en dos partes, la primera consiste en definir seis herramientas web con sus características y el uso educativo que estas tienen. A nuestro grupo le ha tocado trabajar con Dropbox, Flickr, VoiceThear, Goconqr, Pinterest y Wix, herramientas que podemos utilizar en nuestro día a día para conseguir datos, buscar imágenes, vídeos, almacenar información e incluso repasar apuntes para un examen. Además de trabajar cada una de ellas, a modo de sorteo, un miembro del grupo debía "vender"  lo interesantes que eran las herramientas que nos habían tocado realizando una dinámica expositiva de un modo similar al de los pósters de los congresos de investigación. Para hacer algo más dinámica para nuestra exposición, se nos ocurrió mostrar visualmente la página principal de cada herramienta mediante un dispositiva electrónico, en este caso una táblet, y realizar una actividad didáctica. Esta actividad consistía en que una vez explicada cada herramienta, pretendíamos asegurarnos de que los contenidos se habían comprendido, y así los participantes voluntarios debían relacionar una característica significativa escrita sobre unos posits situándolos sobre su herramienta correspondiente. Este trabajo le tocó defenderlo a nuestra integrante... ¡Marta!

Aquí os insertamos nuestro trabajo para que podáis visualizarlo: La caja de herramientas web 2.0.

Estamos muy contentos a la vez que satisfechos con esta actividad porque se nos hizo muy amena. ¡¡Nos habría encantado que la pudieseis ver!!

La segunda parte de la actividad consiste en explicar una herramienta de otro grupo, y esta tarea a modo de sorteo le toco a nuestra integrante... ¡Resu!

Seguro que lo hará genial, os lo contaremos en la próxima entrada.

¡¡Muchas gracias por leernos y participar en esto junto a todos nosotros!!